Adaptacja maluchów
Logopeda wspiera pierwsze próby komunikacji w nowym miejscu, pomaga dziecku wyrażać potrzeby i emocje poprzez słowa, gesty i dźwięki, budując poczucie bezpieczeństwa w kontaktach z opiekunami i rówieśnikami.
Logopeda dziecięcy w Żłobku
w Akademii Mały VINCI
Mgr Justyna Śmiejkowska
Dlaczego obecność logopedy w żłobku i przedszkolu ma znaczenie?
Rozwój mowy to coś więcej niż wyraźne głoski – to droga do budowania relacji, wyrażania siebie i rozumienia świata. Obecność logopedy w placówce pozwala nie tylko wcześnie zauważyć potencjalne trudności, ale przede wszystkim wspierać rozwój komunikacji dziecka w sposób naturalny, radosny i dostosowany do jego tempa.
Wsparcie rozwoju mowy
Dzieci uczą się prawidłowej artykulacji, rozwijają słownictwo, ćwiczą oddech i pracę narządów mowy, a także doskonalą umiejętność wyrażania myśli i komunikowania potrzeb.
Współpraca z rodzicami
Logopeda konsultuje się z rodzicami, przekazuje wskazówki do ćwiczeń domowych, dzieli się obserwacjami dotyczącymi rozwoju mowy i wspólnie wypracowuje strategie wspierania dziecka.
Indywidualne podejście
Logopeda nie stawia diagnoz – obserwuje i wspiera rozwój mowy każdego dziecka w naturalnych sytuacjach. Dostosowuje tempo pracy i rodzaj ćwiczeń do możliwości i gotowości malucha.
Psycholog w żłobku (0-3 lata)
Jak wspiera dzieci?
obserwuje rozwój mowy i komunikacji w grupie,
wspiera rozwój aparatu mowy: ssanie, gryzienie, połykanie, oddychanie,
dba o profilaktykę logopedyczną – zanim pojawią się trudności,
reaguje, gdy pojawia się opóźniony rozwój mowy lub brak prób komunikacji,
wspiera opiekunki w codziennej pracy nad komunikacją (np. gestami, dźwiękami, mimiką).
Jak wygląda codzienna praca?
Logopeda towarzyszy dzieciom podczas zabawy i codziennych aktywności, nie naruszając ich poczucia bezpieczeństwa. Spotkania są naturalne, krótkie i oparte na zabawie – dziecko nie czuje, że „ćwiczy”, a mimo to jego komunikacja się rozwija. W razie potrzeby logopeda zaprasza dziecko na krótkie spotkania indywidualne – zawsze po wcześniejszej zgodzie rodzica.
Przykład z naszej codzienności
Dwuletnia Hania nie mówiła, porozumiewała się jedynie gestem „daj”. Logopeda zaproponowała zabawy wspierające gesty wskazujące i wywoływanie głosek przy pomocy zabaw sensorycznych. Po kilku tygodniach Hania zaczęła mówić pierwsze sylaby.
Współpraca z rodzicami
Rodzice mogą skonsultować się z logopedą na każdym etapie. Jeśli zauważymy trudność, informujemy i wspólnie ustalamy dalsze kroki. Logopeda proponuje również ćwiczenia do domu – krótkie, zabawowe i dostosowane do możliwości dziecka i codziennego życia rodziny.
Wszystkie działania odbywają się za wiedzą i zgodą rodzica. Logopeda nie „pracuje za zamkniętymi drzwiami”, ale zawsze w duchu partnerstwa.
Standardy i metody pracy
Justyna Śmiejkowska pracuje w oparciu o profilaktykę logopedyczną, elementy metody werbo-tonalnej, terapię miofunkcjonalną i logorytmikę. Łączy nowoczesne podejście z uważnością na emocje dziecka. Najpierw buduje relację – dopiero potem ćwiczy mowę.
